|
Issue |
Title |
|
Vol 34, No 2 (2024) |
Bridging Ethics and Education: Crafting Solutions to Address the Threads of Bullying in Indonesia |
Abstract
PDF
|
Gregory Yehezkiel Marhaendra |
|
Vol 34, No 2 (2024) |
Digital Pedagogy Philosophy: Building Critical Awareness of The Role of Technology in Education |
Abstract
PDF
|
Muhammad Rijal Fadli |
|
Vol 34, No 2 (2024) |
Freire's Praxis, Democracy and Critical Consciousness in Islamic Education |
Abstract
PDF
|
Muhamad Restu Fauzi, Usman Usman |
|
Vol 26, No 2 (2016) |
PENDIDIKAN FILSAFAT UNTUK ANAK? PENDASARAN, PENERAPAN DAN REFLEKSI KRITIS UNTUK KONTEKS INDONESIA |
Abstract
PDF
|
Reza A.A. Wattimena |
|
Vol 33, No 1 (2023) |
Philosophy of Emancipatory Education through the Masters of Suspicion |
Abstract
PDF
|
John Christianto Simon, I Gusti Nyoman Arnawa |
|
Vol 26, No 1 (2016) |
PARADIGMA PENDIDIKAN UNTUK PEMBANGUNAN YANG BERKELANJUTAN DI TONGYEONG-SI, GYEONGSANGNAMDO, KOREA SELATAN |
Abstract
PDF
|
Hastangka Hastangka |
|
Vol 28, No 2 (2018) |
Model Pendidikan Kepramukaan Indonesia dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Paulo Freire |
Abstract
PDF
|
Rusli Akhmad Junaedi |
|
Vol 27, No 2 (2017) |
MEMAHAMI CARA KERJA PRAGMATISME DALAM PENDIDIKAN: REFLEKSI KRITIS ATAS FILM LASKAR PELANGI |
Abstract
PDF
|
Moch Najib Yuliantoro |
|
Vol 17, No 2 (2007) |
REORIENTASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI SEBAGAI WAHANA SISTEMIK PENINGKATAN INTEGRITAS NASIONAL (Satu Tinjauan Filsafat Pendidikan) |
Abstract
PDF
|
Alif Lukmanul Hakim |
|
Vol 27, No 1 (2017) |
KONSEP PEMIKIRAN FILSAFATI MUHAMMAD IQBAL TENTANG PENDIDIKAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBANGUNAN KARAKTER BAGI BANGSA INDONESIA |
Abstract
PDF
|
Widyastini Widyastini |
|
Vol 22, No 1 (2012) |
HAKIKAT PENYULUHAN PEMBANGUNAN DALAM MASYARAKAT |
Abstract
PDF
|
Dwi Siswanto |
|
Vol 26, No 2 (2016) |
TEORI PENDIDIKAN MORAL MENURUT EMILE DURKHEIM RELEVANSINYA BAGI PENDIDIKAN MORAL ANAK DI INDONESIA |
Abstract
PDF
|
Setia Paulina Sinulingga |
|
1 - 12 of 12 Items |
|